Exit les cours magistraux. Entre révolution technologique (numérique, simulation) et nouveaux modules sur la dimension humaine du métier, l’enseignement de l’odontologie est en plein bouleversement.
Cours en ligne, simulation, classes inversées, séquences vidéo… Dans les facultés d’odontologie, l’heure est au renouveau des méthodes d’enseignement. Partout, on innove, on expérimente. « Nos étudiants ont désormais accès à l’information en temps réel : il n’est plus possible d’enseigner de façon dogmatique comme autrefois. Depuis une dizaine d’années, nous vivons une révolution pédagogique », affirme Sibylle Vital, vice-doyenne à la pédagogie de la faculté de chirurgie dentaire de l’université Paris-Descartes. « Nous sommes engagés dans un processus d’amélioration continue de nos formations », confirme Anne Dautel, son homologue de Rennes-I.
Premier changement notable : les cours magistraux se font rares. Les étudiants sont immergés le plus vite possible – dès la première année du cursus – dans la pratique de leur futur métier, en clinique. Ils assistent à des démos d’enseignants sur de vrais patients, s’exercent sur des « fantômes » (mannequins) munis de mâchoires réalistes et de dents en plastique, et acquièrent ainsi l’habileté nécessaire.
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